Artigos Sobre O Bullying

Introdução:Obullyingescolar é uma problemática social que tem preocupado educadores e pesquisadores. Apesar de existir uma noção tradicionalsobrebullying, verificam-se, atualmente, outras compreensões que ampliam ou problematizam a visão hegemônica.

ResumoOobjetivo deste estudo foi analisarosimpactos e desafios dobullyingno contexto escolar, discutidos nosartigoscientíficos, publicados no Brasil, no período de 2019 a 2023. Para coleta de dados foram utilizadas duas bases: SciELO e Portal de Periódicos CAPES.Os17artigosencontrados foram organizados em duas categorias, segundooobjetivo proposto: a) impactos dobullyingno

montagem para representarobullyingnotrabalho.Obullyingé uma prática que recebeu este nome apenasnasúltimas décadas. Contudo, ele sempre existiu. De uma maneira literal, pode ser traduzido como bulir, tocar, bater, socar, zombar, tripudiar e ridicularizar.

INTRODUÇÃObullyingsurge como uma modalidade da violência na escola e distingue-se a esta, pois diz respeito à afirmação de poder interpessoal por meio da agressão/violência.Otermobullyingé de origem inglesa e remete a ações de agredir, intimidar, mal-tratar e atacarooutro, pautadas em uma relação desigual de poder, visando inferiorizar a vítima produzindo exclusão social

OBullyingpode ser face de uma violência oculta. Ele pode fazer vítimas em diversos contextos sociais, por isso precisamos identificar e ajudarabanir.

RESUMOObullyingentre adolescentes constitui-se em um grave problema social e de saúde pública, fazendo-se necessária a utilização de estratégias de intervenção que ajudem na prevenção dobullyingno ambiente escolar. Sendo assim, esta revisão sistemática objetivou investigarostipos de intervenções existentes, as quais podem ser utilizadas com adolescentes em situação de

Este estudo relaciona-se com outros na área dobullyingna escola e procura analisarosconceitos e características dos comportamentos debullyinge as possibilidades de intervenção através das atividades lúdicas para a melhoria das relações no contexto escolar. Tem como objetivooentendimento dos conceitos e características dos envolvidos comofenômeno e aindaoreconhecimento das

Como parte das ações do Programa Escola que Protege, que operacionalizaoSNAVE no MEC, esta publicaçãosobreBullyinge Convivência Escolar: "Entendendoofenômeno eoscaminhos para uma cultura de paz" integra um conjunto de materiais orientadores elaborados pelo MEC para fortalecer a atuação das escolas e das redes de proteção. Seu objetivo é fundamentar teoricamenteo

Otrabalho dá sequência às revisões de Coelho (2016) e Albuquerque e Maciel (2022),osquais produziram revisões sistemáticassobreobullyingescolar de 2009-2014 e 2015-2019, respectivamente.

Bullyingnão é brincadeira, mas será que isso é difundidonasociedade? Muitas pessoas ainda acham queasvítimas são sensíveis demais ou que estão de “mimimi”. “Não passa de brincadeira de criança”, alguns dizem.

Conheça estratégias eficientes para evitarobullyingnotrabalho e promova um ambiente saudável e respeitoso paraoscolaboradores. Veja mais nesteartigo! Publicação: 25 de abril de 2024. Atualização: 24 de janeiro de 2026. Autor: Leopoldo Magnus.

Desta forma,osresultados do estudo dos autores supracitados descrevem-se em linhas práticas de intervençãosobreoproblema dobullying, a evidenciar a importância deosalunos identificarem segurança nas escolas, evitaroporte de arma e colaborar para a satisfação dos alunos.

Tivemos uma conversa aberta sobre como identificarbullyinge desenvolver atividades sobrebullyingnasala de aula. Confiraaentrevista logoaseguir e não deixe de conferirasurpresa ao final do post.

Tendoopropósito de dar continuidade aos trabalhos de Coelho (2016) e Albuquerque e Maciel (2022), a revisão aqui apresentada incluiu 62artigoscientíficos, distribuídos entre as abordagens quantitativa e qualitativa, que ofereceram um amplo panorama do status da pesquisasobrebullyingno Brasil.

Oobjetivo é trazerotema para a mesa levantandoosartigosque abordam esse assunto dobullyingno contexto escolar, principalmente com alunos com deficiência. A revisão da literatura foi desenvolvida no período de julho a agosto de 2024, utilizandooportal da Capes. Encontramos por meio do seguinte filtro: "Obullyingno contexto escolar" um total de 31artigos, publicados no ano

Esteartigobusca explorarasnuances dobullyingapartir de uma perspectiva psicanalítica, investigando suas raízes psicológicas,asdinâmicas de poder envolvidas eosimpactos duradourossobreosindivíduos easociedade.

Bullies. Quem praticaobullying. Procuram ter podersobreoscolegas e protagonismonogrupo. Precisam de ajuda para alterarasua atitude, para evitar que leveaabsentismo escolar, abuso de drogas, violêncianonamoro e abuso sexual.

Obullyingsempre existiu.Nofim da década de 1970, ao estudarastendências suicidas entre adolescentes, pesquisadores descobriram queamaioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto,obullyingera um malacombater.